El primer reto de Phonics que os propongo este curso es la práctica de la lectura y la escritura de las palabras contenidas en este listado.
Los niños deberían reconocer todos los fonemas y darse cuenta de que algunos de ellos pueden representarse con distintos grafemas. Por ejemplo, el fonema /or/ (que suena como una /o/ alargada en español) puede representarse con "or", "aw", "a" "oor" o "al" como en fork, crawl, ball, door y talk. Así es el inglés, qué le vamos a hacer.
Después tendrán que agrupar todas las palabras que contienen el mismo fonema (marcado en rojo), es decir, que riman, aunque éste venga representado por distintos grafemas.
- moon, threw, blue, to y through contienen todas el sonido /OO/.
- tree, sea y she el sonido /ee/.
- paid, weigh, came, they, play el sonido /ai/.
- night, time, try, pie el sonido /igh/.
- boat, though, throw, hole, boat el sonido /oa/.
- brown, mouse, down el sonido /ow/.
- shark, harm, grass el sonido /ar/.
- hurt, girl, her el sonido /ur/.
- point, boy el sonido /oi/.
- chair, share, bear, there el sonido /air/.
- fork, crawl, door, talk, ball, board, bought, caught, four el sonido /or/.
Si no recordáis cómo se pronuncia algún fonema, recurrid al Text-To-Speech. Y no dejéis de trabajar con este listado de palabras durante todo el curso.
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